În perioada 2 – 6 martie 2026, Conf. univ., dr., șef Catedră Educație Preșcolară, Educație Fizică și Dans, Lidia Cojocari a realizat o mobilitate de predare în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași.
Pe parcursul a 8 ore de predare, Doamna Cojocari a realizat prelegeri/seminare centrate pe teme de interes general și relevanță pedagogică contemporană. Acestea au inclus abordări privind comunicarea din perspectiva educațională, formă particulară a comunicării umane, prezentă în transmiterea conținuturilor specifice învățării sistematice; parțialități, interferențe terminologie, tipologii ale discursului didactic, etc. De asemenea, au fost abordate aspecte: ale managementului stresului și anduranței, sindromului Burnout și altele; ale impactul aplicării gadget-urilor, asupra dezvoltării cognitive și a stării sănătății copiilor, temă actuală în era digitalizării. Aceste activități au vizat transferul de bune practici și actualizarea expertizei în rândul comunității academice gazdă.
Analiza planurilor de învățământ aferente programului de studii de ciclul I (licență) Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar și ciclu II (master) Educație timpurie a contribuit la o înțelegere holistică a arhitecturii curriculare și a strategiilor de formare a competențelor viitorilor specialiști din domeniu – educatori.
Participarea la programul de mobilitate Erasmus+ a generat o reconceptualizare epistemologică a practicii didactice, facilitând o restructurare cognitivă a paradigmelor pedagogice preexistente. Interacțiunea în contextul multicultural academic a stimulat dezvoltarea competențelor interculturale, esențiale pentru promovarea unui dialog academic autentic și a unei perspective globale în educație.
Experiența acumulată va contribui la ameliorarea calității procesului educațional. Practicile observate în mediul academic extern va consolida eficacitatea pedagogică și va sprijini dezvoltarea curriculară, având un impact sistemic asupra rezultatelor învățării și a profilului de formare al studenților.
