În data de 2 februarie 2026, în cadrul Proiectului „REFLECT Faza II – Învățare de calitate prin sistemul de la egal-la-egal din Moldova”, a avut loc atelierul de follow-up cu genericul „Aplicarea REFLECT: observații metodologice și perspective de dezvoltare”, desfășurat la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, sala 603.
Activitatea a fost organizată ca parte a programului de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice universitare, având drept scop evaluarea critică a procesului de implementare a cadrului metodologic REFLECT în contextul educațional universitar. Atelierul a pus accent pe identificarea factorilor care influențează eficacitatea aplicării REFLECT în practică și pe conturarea unor direcții de optimizare a strategiilor pedagogice.
Evenimentul a fost facilitat de VERDEȘ Tatiana, dr., conf. univ., expert REFLECT, și LAȘCU Tatiana, dr., conf. univ., care au ghidat participanții printr-un demers reflexiv și colaborativ, centrat pe schimbul de experiență și învățarea de la egal la egal.
La atelier au participat cadre didactice universitare implicate în aplicarea metodologiei REFLECT, interesate de aprofundarea dimensiunii reflexive a practicii didactice și de valorificarea feedback-ului pedagogic în scopul îmbunătățirii continue a procesului educațional.
Agenda activității a inclus o succesiune de metode interactive și participative, menite să stimuleze analiza critică și co-construcția de sens. Atelierul a debutat cu un check-in experiențial, realizat prin storytelling participativ și utilizarea metaforelor personale REFLECT. A urmat Galeria rezultatelor, unde participanții au analizat colaborativ rezultatele obținute în urma aplicării metodologiei, identificând tipare, reușite și zone ce necesită aprofundare.
Impactul așteptat al atelierului constă în dezvoltarea unei perspective metodologice mature, fundamentate pe analiza sistematică a propriei practici didactice, facilitând tranziția de la aplicarea mecanică la utilizarea creativă, contextualizată și reflexivă a cadrului REFLECT.
Prin această abordare, Proiectul REFLECT Faza II, susținut financiar de Programul Elvețian de Dezvoltare și Cooperare în cadrul proiectului Fostering Active Civic Engagement (FACE), contribuie la promovarea unei culturi a învățării continue, a reflecției critice și a excelenței în practica educațională universitară.
