Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău și Instituția Publică Liceul Teoretic „Miguel de Cervantes Saavedra” din Chișinău anunță semnarea unui Acord de Parteneriat strategic, încheiat astăzi, 4 decembrie 2025.
Acordul, semnat de dna Rector Alexandra BARBĂNEAGRĂ, dr. conf. univ. și de dna Director Rodica POSTU, profesor de matematică, grad didactic superior, stabilește un cadru de cooperare pe o durată de cinci ani.
Obiectivul principal al parteneriatului este dezvoltarea unei colaborări durabile, orientate spre consolidarea calității procesului educațional, sprijinirea formării inițiale și continue a cadrelor didactice, și promovarea schimbului de bune practici pedagogice între mediul universitar și cel preuniversitar.
Colaborarea vizează domenii esențiale precum educația, cercetarea, formarea profesională și schimbul de bune practici. Printre acțiunile concrete planificate se numără:
- Dezvoltarea profesională: Organizarea de programe de mentorat, cursuri, seminare și ateliere tematice pentru personalul liceului, cu scopul de a răspunde nevoilor de formare identificate de IPLT „Miguel de Cervantes Saavedra”.
- Practica pedagogică: Crearea unui cadru organizat și eficient pentru desfășurarea stagiilor de practică pedagogică a studenților UPSC în cadrul liceului, cu implicarea mentorilor certificați.
- Cercetare și Inovare: Inițierea și implementarea comună a proiectelor educaționale și de cercetare, susținerea inițiativelor de inovare pedagogică și aplicarea metodelor didactice moderne.
- Resurse și consultanță: Punerea la dispoziție și valorificarea comună a resurselor UPSC (laboratoare, biblioteci, platforme online) și oferirea de asistență și consiliere în elaborarea lucrărilor pentru obținerea gradelor didactice și manageriale.
- Internaționalizare și Digitalizare: Dezvoltarea de programe orientate către internaționalizare, digitalizare și multiculturalitate.
Acest parteneriat strategic promite să aducă beneficii semnificative comunității educaționale, contribuind la o mai bună pregătire a viitorilor profesori și la ridicarea standardelor de calitate în învățământul preuniversitar.
