Evenimentul științific, înscris în Registrul Național al Manifestărilor Științifice, 2022, a fost organizat online, în zilele de 2 -3 decembrie 2022, de către Secția Cercetări și Inovații Pedagogice și a avut circa 246 participanți, reprezentanți ai comunității pedagogice din țară și de peste hotare (America, România, Ukraina, Șri Lanka), doctoranzi, masteranzi, cadre didactice din învățământul general, dar și din învățământul superior etc.
Scopul evenimentului: identificarea strategiilor funcționale de stimulare a elaborării și implementării inovațiilor în învățământul preuniversitar.
Limbile de comunicare: engleză și română.
Ședința plenară a fost moderată de către prorectorul pentru cerccetare a UPSC, Diana Antoci, doctor habilitat, conferențiar universitar.
În continuarea discuției din ședința plenară participanții s-au intrunit în 2 secții: Transferul de inovații pedagogice în învățământul general (moderatori: Rusu Elena, doctor, conferențiar universitar, Bîrsan Elena, doctor, conferențiar universitar) și Transferul de inovații pedagogice în învățământul profesional tehnic și în învățământul superior, participanții fiind distribuiți conform intereselor științifice(Borozan Maia, profesor universitar, doctor habilitat și Balțat Lilia, conferențiar universitar, doctor).
În sinteză, recunoscând interesul comun al comunității științifice din țară și de peste hotare în promovarea elaborării și implementării inovațiilor pedagogice, luând în considerare motivația comunității științifice de a consolida sistemul instituțional de cercetare științifică universitară, s-au stabilit ca eficiente următoarele: 1. strategii funcționale de stimulare a elaborării și implementării inovațiilor pedagogice în învățământul preuniversitar: (a). stimularea acordurilor de colaborare a școlilor cu instituții superioare de învățământ (producătoare de noi cunoștințe) cu scopul trasferului de inovații pedagogice în practica educației, (b). Formarea profesională continuă a cadrelor didactice pentru implementarea inovațiilor pedagogice; 2. strategii funcționale de stimulare a elaborării și implementării inovațiilor pedagogice în învățământul universitar: (a) implementarea noilor cunoștințe științifice prin dezvoltare curriculară (introducerea noilor discipline opționale), (b) elaborarea notelor de curs și a ghidurilor metodologice necesare pentru valorificarea rezultatelor științifice create în cercetare, (c) planificarea și realizarea proiectelor de cercetare instituționale.
