Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (UPSC) reconfirmă rolul său central în modernizarea sistemului educațional prin organizarea unei ample activități de formare profesională dedicate mentoratului pedagogic.
Evenimentul, desfășurat pe data de 28 ianuarie 2026, a reunit aproximativ 50 de participanți, printre care conducători și coordonatori de practică din cadrul universității, dar și mentori de practică pedagogică din instituțiile de învățământ preuniversitar partenere. Această inițiativă face parte din procesul de pilotare a Regulamentului-cadru privind practica pedagogică în învățământul superior, desfășurat sub egida Institutului Național de Educație și Leadership (INEL).
Activitatea s-a concentrat pe consolidarea programelor de studii Pedagogie preșcolară și Pedagogie în învățământul primar, având ca piloni principali:
- Cadrul conceptual și normativ: Înțelegerea noilor reglementări și a standardelor etice în mentorat.
- Instrumente aplicative: Dezvoltarea competențelor de observare și analiză a lecțiilor/activităților.
- Feedback formativ: Tehnici de comunicare constructivă pentru sprijinirea viitorilor profesori.
Sesiunile au fost moderate de o echipă de experți formată din: Viorica Andrițchi, Tatiana Verdeș, Natalia Morari și Marin Dolință. Aceștia au oferit repere metodologice esențiale și au facilitat exerciții de reflecție profesională.
Dialogul a fost îmbogățit de prezența mentorilor din instituții-bază de prestigiu, precum: IET nr. 62, Chișinău și IET nr. 5 „Regina Maria”, Ialoveni; IP LT „Petre Ștefănucă”, Ialoveni și IP LT „Hyperion”, Chișinău; Cadre didactice din cadrul catedrelor de specialitate ale UPSC.
Prin acest eveniment, UPS „Ion Creangă” consolidează puntea dintre mediul academic și cel practic. Formarea colaborativă asigură o tranziție mai lină a studenților către cariera didactică, garantând că viitorii învățători și educatori sunt ghidați după cele mai înalte standarde profesionale.
Activitatea a constituit un cadru valoros de dialog profesional, contribuind direct la creșterea calității formării inițiale a cadrelor didactice prin consolidarea parteneriatului universitate-școală.
