În perioada 25-26 septembrie 2026, la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău s-a desfășurat Conferința Științifică Internațională „Învățământul superior: tradiții, valori, perspective”, organizată de UPSC în colaborare cu Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Germania, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, România, și instituțiile partenere.
La deschiderea conferinței, mesaje de salut au fost adresate de conf. univ. dr. Tudor Castraveț, prorector al UPSC; prof. univ. dr. hab. Silvius Stanciu, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, România; prof. univ. dr. Anatoli Rakhkochkine, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Germania; conf. univ. dr. Ümit İzgi Onbaşili, Universitatea Mersin, Turcia; prof. univ. dr. hab. Nataliia Terentieva, Universitatea Națională de Științe ale Vieții și Mediului din Ucraina.
Desfășurată în format mixt, conferința a reunit cadre științifico-didactice, cercetători, practicieni, studenți, reprezentanți ai instituțiilor educaționale din Republica Moldova, România, Germania, Ucraina, Turcia, Spania, Grecia, Italia, Serbia, Iordania, Macedonia de Nord, Kazahstan, Kârgâzstan, Uzbekistan, Belgia, Statele Unite ale Americii și Coreea. Programul a cuprins peste 100 de contribuții științifice, prezentate în cadrul ședinței plenare, al Forumului Internațional și al celor șase secții tematice: 1.Valori, învățare pe tot parcursul vieții și educație sustenabilă: perspective axiologice pentru viitor. 2. Tendințe contemporane în învățământul superior: inovare și tehnologie. 3.Sănătate mintală, inteligență emoțională și incluziune în educație. 4. Transformare digitală și acces echitabil la resurse educaționale: biblioteci universitare transfrontaliere și ecosisteme de învățare deschisă (CBOL). 5. eTwinning și colaborarea digitală: dezvoltarea comunităților inovatoare de învățare. 6. Cercetarea pedagogică acțională: metodologie și practică.
Conținutul științific al conferinței a reflectat principalele transformări și provocări ale învățământului superior contemporan. Comunicările au abordat internaționalizarea formării cadrelor didactice, relația cadru didactic-student-mediu educațional, învățarea pe tot parcursul vieții, educația axiologică și dezvoltarea durabilă, integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în educație, sănătatea mintală, inteligența emoțională și incluziunea, accesul echitabil la resurse educaționale, cooperarea prin eTwinning, cercetarea pedagogică acțională.
O componentă distinctă a programului a constituit-o Forumul Internațional „Dialog pentru internaționalizare: mobilitate educațională, schimb intercultural și cooperare academică într-o lume în schimbare”, organizat în cadrul proiectului „Tensiunile internaționalizării – schimburi educaționale internaționale și transnaționale în Moldova”, implementat prin cooperarea dintre Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg și UPSC, finanțat de Serviciul German de Schimb Academic (DAAD), din fondurile Ministerului Federal al Afacerilor Externe al Germaniei.
Prin dezbateri de tip panel, sesiuni interactive de postere și discuții în grupuri tematice, participanții la Forum au analizat beneficiile și provocările mobilității internaționale, adaptarea academică și învățarea interculturală, internaționalizarea la nivel instituțional, cooperarea științifică, dezvoltarea rețelelor academice și perspectivele unor noi proiecte comune. Discuțiile s-au concretizat în formularea recomandărilor privind consolidarea schimburilor educaționale internaționale și a cooperării academice în Republica Moldova.
Lucrările din cea de-a doua zi s-au desfășurat în șase secții, care au oferit participanților posibilitatea de a prezenta rezultate ale cercetărilor, modele teoretice și aplicative, experiențe instituționale și bune practici educaționale. Programul manifestării științifice a inclus și Atelierul „Programul eTwinning – spațiu digital pentru colaborare și învățare inovatoare”, axat pe valorificarea cooperării internaționale, dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice ale cadrelor didactice și ale viitorilor profesori.
Prin participarea academică extinsă și diversitatea temelor abordate, manifestarea a consolidat dialogul științific internațional și cooperarea dintre universități, instituții educaționale și organizații partenere din țară și de peste hotare, reafirmând rolul UPSC în promovarea cercetării, inovării și internaționalizării educației.
